Le rôle
L’Educateur de Jeunes Enfants travaille aux côtés d’enfants de moins de 7 ans, en crèche par exemple, mais aussi auprès d’enfants en situation de vulnérabilité, dans les hôpitaux et les structures d’accueil pour enfants handicapés ou en difficulté sociale. Sa mission ? Favoriser l’épanouissement en proposant jeux et activités, développer le langage, apprendre les habitudes d’hygiène et de sécurité ainsi que les règles de la vie sociale, mais aussi repérer les risques d’exclusion. Il adapte ses interventions aux différents publics dans le respect global du développement de l’enfant. Il travaille en équipe, avec des puériculteurs et des auxiliaires de puériculture le plus souvent
Qualités requises
• Observation, écoute et disponibilité, patience, douceur, persévérance, empathie…
• Imagination et créativité
• Capacité à travailler en équipe et en partenariat.
Salaire et débouchés
Le taux d’insertion professionnelle est très bon, 81% des diplômés trouvent un emploi 6 mois après la sortie de formation (source : étude interne sur promotion 2020). Ils exercent :
• En établissement d’accueil de jeunes enfants, dans la Fonction publique territoriale (communes, départements), dans des associations et structures privées
• Dans le secteur social, médico-social et hospitalier, ludothèques ou autres
• Et en tout endroit accueillant potentiellement des enfants de la naissance à 7 ans.
Un EJE débutant commencera avec un salaire de 1710 euros brut mensuel hors primes et indemnités, avec des variations selon le lieu d’exercice (région, secteur public/privé, etc).
Evolution possible
Après quelques années d’exercice, l’EJE a la possibilité de diriger un établissement d’accueil de jeunes enfants. Il peut préparer d’autres diplômes :
• DEIS (Diplôme d’Etat en Ingénierie Sociale)
• CAFERUIS (Certificat d’Aptitude Aux Fonctions d’Encadrement et de Responsabilité d’Unité d’Intervention Sociale)
• CAFDES (Certificat Aux Fonctions de Directeur d’Etablissement)
• Une formation universitaire dans le champ des sciences sociales et sciences humaines.
L’objectif
Un double diplôme de niveau 6 : Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants + une Licence en Sciences de l’Education, en partenariat avec l’Université Paris Nanterre
Code RNCP du diplôme : RNCP34827
L’enseignement : de la théorie et beaucoup de pratique !
La théorie
La formation théorique comprend 1500 heures et se déroule, en formation initiale, sur 3 ans.
Elle est construite à partir des quatre domaines de compétences identifiés et comprend quatre domaines de formation :
DF1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille – 400h
DF2 : Action éducative en direction du jeune enfant – 600h
DF3 : Communication professionnelle – 250h
DF4 : Dynamiques institutionnelles, interinstitutionnelles et partenariales – 250h
Les cours se déroulent sur le campus de Buc, à raison d’une à deux semaines par mois.
Concrètement, ils sont organisés de la façon suivante :
• Une approche des fondamentaux (psychologie de l’enfant, accompagnement et soutien à la parentalité, interculturel, sociologie, histoire du métier…)
• Un accompagnement pédagogique personnalisé et en petits groupes (ateliers méthodologiques, accompagnement à la certification …),
• Un panel de formations thématiques variées, laissées au choix de l’étudiant.
• Une initiation à la recherche, module d’anglais, enseignement numérique
La pratique
La formation pratique comprend 60 semaines de stages :
• Un premier stage de 8 semaines, relatif à la confirmation du choix professionnel.
• Un deuxième stage de 6 semaines, relatif à la découverte du milieu professionnel.
• Un troisième stage de 16 semaines, relatif à l’approfondissement de la pratique professionnelle.
• Un quatrième stage de 30 semaines, relatif à la prise de responsabilité et la consolidation du choix professionnel.
Les stages se déroulent dans les établissements d’Accueil du Jeune Enfant (EAJE, crèche, halte- garderie, multi-accueil, micro-crèche), dans le secteur social (MECS), médico-social (IEM, IME…), hospitalier, ludothèques, centre maternel ou autres…
Les + de BUC Ressources
• Un parcours personnalisé des étudiants avec un grand choix de semaines thématiques et d’approfondissement : approches contemporaines de l’enfance, langue des signes et communication gestuelle, pédagogie par la nature, médiation animale, compétences sociales…
• Des techniques éducatives innovantes : artistiques, culturelles, corporelles…
• Une volonté de favoriser la rencontre entre différents métiers, filières, promotions
• Une contribution importante des professionnels de terrain (500 intervenants)
• Une double diplomation : DEEJE + Licence en Sciences de l’Education délivrée en partenariat avec l’Université Paris-Nanterre (UPN)
Modalités d’évaluation et de certification
Contrôle continu et validation des modules en fin de semestre avec octroi des ECTS (crédits européens).
L’obtention du Diplôme d’Etat d’Educateur de Jeunes Enfants (DEEJE) se fait par la validation de 8 épreuves de certification.
Modalités d’admission
25 places sont disponibles en formation initiale, 15 pour les candidats en situation d’emploi ou d’apprentissage. Les candidats éligibles à Parcoursup postulent via la plateforme. Tous sont convoqués à un entretien de motivation destiné à apprécier l’aptitude et la motivation du candidat à l’exercice de la profession.
La rentrée se fait uniquement en septembre.
Préparation aux sélections
Le campus de BUC Ressources propose chaque année une prépa intensive aux sélections, d’une durée de cinq jours et d’un coût de 300 euros.
Les axes de travail :
1. Actualités sociales et thématiques
2. Communication et expression orale
3. Expression écrite, support de la réflexion
4. Elaboration de son projet professionnel et de formation
Contact : Mme Gadois au 07.77.26.39.04
Frais de sélection, d’inscription et de scolarité
Frais de sélection : 75 €
Montant annuel des frais d’inscription et de scolarité :
• 600 €/an pour le campus de BUC Ressources.
• Montant défini par décret chaque année pour l’université Paris-Nanterre (170 € en 2022)
Frais pédagogiques :
• Un étudiant en voie directe pourra bénéficier d’un financement auprès de la région
• Une personne en situation d’emploi pourra être financée par son employeur ou utiliser son compte personnel de formation (CPF). Un apprenti sera pris en charge par son employeur.
Le détail des coûts figure sur le site Internet de BUC Ressources.
La formation peut être suivie en apprentissage. Notre Centre de Formation des apprentis (ASY) facilitera vos démarches.
Prérequis à l’entrée en formation
Avoir réussi la sélection et être en possession d’un des diplômes ou équivalents suivants :
- Baccalauréat
- Diplôme, certificat ou titre homologué ou inscrit au répertoire national des certifications professionnelles au moins au niveau 4
- Bénéficier d’une validation de ses études, de ses expériences professionnelles ou de ses acquis personnels – VAP en application de l’article L. 613-5 du code de l’éducation
Mode d’obtention du diplôme
Voie initiale, situation d’emploi, apprentissage ou VAE
Possibilité de valider un/ou des blocs de compétences
Non
Demandes d’équivalences et de passerelles
Elles se font auprès de l’équipe pédagogique du campus et les réponses apportées se font au cas par cas dans les règles définies par l’arrêté du 22 août 2018 relatif au DEEJE.
Réussite aux examens et satisfaction
87.5% de réussite en 2022 ; 87% des étudiants recommandent BUC Ressources pour cette formation (source : étude interne sur promotion 2020).
Sélections
Amandine TIMOTEO
Coordinatrice pédagogique
Mariette LE DEN
Assistants pédagogiques
Coralie GENNUSO
Mélanie MARTIN
01.39.20.19.94
educateurs.campus@seay.fr
Centre de formation des apprentis (ASY)
Nathalie CHALOPIN
Reconversion professionnelle : de chef de projets informatiques à EJE
Rencontre avec Céline, diplômés EJE BUC Ressources
Bonjour Céline, pouvez-vous présenter en quelques mots ?
Pendant 15 ans, j’ai été chef de projets informatiques dans une société de prestation de service. Adolescente, j’avais déjà en moi cette envie de travailler dans le social et c’est la naissance de premier enfant qui a été un événement déclencheur. J’avais vraiment envie d’autre chose, mais j’ai encore attendu, il fallait aussi accepter d’avoir des exigences salariales divisées par deux. A la naissance de mon second enfant et faisant face à de grosses difficultés au travail, je me suis dit que c’était le moment ou jamais. Je me suis renseignée, nous en avons parlé avec mon mari, j’ai découvert BUC Ressources, je me suis lancée. Et j’ai eu mon diplôme en 2020.
Pourquoi cette orientation ?
Aider, accompagner, former, m’occuper du développement personnel, être utile, donner du sens, tout cela était profondément ancré en moins. EJE était une sorte d’évidence !
Votre intégration dans la promotion ?
Il m’a fallu un petit temps d’adaptation, – et réciproquement aussi d’ailleurs pour la promotion-, car j’étais plus âgée que la moyenne. Mais petit à petit, j’ai réussi à trouver ma place. Je suis devenue déléguée de promo pendant les trois ans d’études, et aussi été membre du BDE. Ça s’est bien passé !.
Qu’est-ce qui a été le plus difficile dans les études ?
J’ai été prévenue, mais les études m’ont vraiment renvoyée vers mon histoire personnelle et il a fallu faire face à ce chamboulement. Par ailleurs, de façon très pratique, il a été nécessaire de trouver le juste équilibre entre vie familiale et vie étudiante. J’ai passé beaucoup de temps (les midis, un soir par semaine) à la bibliothèque du campus qui était mon refuge pour travailler. De plus en 3ème année, Pôle Emploi ne prenait plus en charge le financement de ma formation, j’ai donc dû financer cette dernière année. Un effort familial…
Vos meilleurs souvenirs?
Je retiens l’enrichissement personnel, la connaissance de belles personnes, l’ouverture sociale, la rencontre avec des formateurs exceptionnels. Tout le travail que j’ai effectué sur moi a donné encore plus de sens à la formation. Et puis c’était comme un cocon, un environnement rien que pour moi !
Quel est votre métier à l’heure actuelle ?
J’ai effectué un stage long dans un IME déficience intellectuelle et j’ai enchainé par un CDI. Depuis j’ai changé, je travaille maintenant dans un SESSAD autisme, où le plus jeune a 5 ans et le plus âgé 24. Etonnamment, oui, j’y exerce en tant qu’EJE et c’était d’ailleurs le titre de mon mémoire « la place de l’EJE dans l’environnement spécialisé ». Parallèlement, j’interviens sur le campus pour le projet personnalisé des EJE ; je suis aussi venue parler de mon expérience d’EJE devant une nouvelle promotion.
Quelles sont les qualités nécessaires pour ce métier ?
Selon moi, la patience, l’écoute, la capacité à se remettre en question.
Que dirais-tu à une personne qui envisage de s’orienter dans cette voie ?
Je lui dirais de savoir s’organiser seul mais de ne pas hésiter à demander de l’aide quand c’est nécessaire. L’équipe pédagogique est à l’écoute, il suffit de la solliciter !
Je lui dirais d’être bien accompagné pour faire face aux moments difficiles, d’avoir les reins solides.
Je luis dirais que le rythme de travail est certain mais que c’est une formidable expérience humaine.
Je lui dirais, attention aux désillusions, non, toutes les personnes qui travaillent dans le médico-social ne sont pas des super- héros ou des personnes exceptionnelles. Elles sont humaines, complexes, comme dans la vie.
Je lui dirais de ne pas prendre à la légère tout ce que cela renvoie sur soi, par l’introspection et la connaissance de soi.
J’étais tellement heureuse et épanouie sur le campus ! Quand on sait pourquoi on fait les choses c’est un vrai bonheur.
